در مقاله قبلی اشاره كردیم كه مشکلات ریاضی را در یک نگاه کلی می توان به چهار دسته اصلی تقسیم بندی نمود

• مشکلات مربوط به برنامه ریزان و مولفان کتب ریاضی.
• مشکلات مربوط به معلمان و اساتید ریاضی.
• مشکلات مربوط به دانش آموزان و دانشجویان.
• مشکلات مربوط به اجتماع و خانواده‌ها.

مورد اول را در مقاله قبل بررسی نمودیم و اكنون به بررسی سایر موارد می‌پردازیم.

آموزگاران و اساتید دروس ریاضی نقش بسیار مهمی در شكل گیری ذهن ریاضی افراد دارند.

یك آموزگار یا استاد بی حوصله (كه تعدادشان در جامعه ما كم نیست) می تواند اثری بسیار منفی بر ذهن دانش پژوه خود بگذارد.

مربیان بی تجربه دسته دیگری هستند كه می توانند ذهن ریاضی افراد را تخریب كنند.

تدریس ریاضی كاری بسیار پیچیده و سخت است كه هر كسی نمی تواند از عهده این كار بر آید.

برخی از دانشمندان علم ریاضی معتقدند كه تدریس ریاضی یك هنر است. این بدان معناست كه تدریس ریاضی نیازمند استعداد ذاتی است كه لزوما هر كسی این استعداد را دارا نیست.

از جمله عوامل موثر دیگر در بروز مشكلات آموزشی می توان به پایین بودن سطح حق التدریس معلمان اشاره كرد. این امر باعث می گردد كه معلم جهت رفع احتیاجات اولیه زندگی اش، تعداد ساعات زیادی را برای تدریس اختیار كند. بنابراین در ساعات آخر روز، انرژی و توان معلم كم و كم تر گشته و در نتیجه اثر نامطلوبی بر كیفیت تدریس وی خواهد داشت.

از جمله موارد دیگری كه مشكلات آموزش ریاضی را سبب می شوند خود دانش پژوهان ریاضی هستند.

ضعیف بودن پایه ریاضی افراد یكی از مهم ترین مسائل است.

در این گونه موارد ، مربی نمی تواند بیش از یك حد و اندازه مشخصی مطالب گذشته را مرور و یادآوری كند. بنابراین دانش پژوه مطالب آتی را نیز متوجه نمی شود و مشكلات عدیده ای بروز خواهد كرد.

برای نمونه موردی را اشاره می كنم كه حین تدریس خصوصی با آن مواجه شدم.

دانشجوی رشته مهندسی x از دانشگاه آزاد جهت تدریس خصوصی درس ریاضی اش به بنده مراجعه كرد.

ایشان در محاسبه عبارت 2y-5)2) مشكل اساسی داشت و نمی دانست كه عدد دو باید در كل پرانتز ضرب شود! با این وجود چگونه می توان به چنین دانشجویی ریاضی عمومی یا معادلات دیفرانسیل درس داد؟

موارد مشابه اینچنینی در تدریس های خصوصی بسیار دیده ام كه اغلب این مشكلات به ضعف دانش پژوه در دروس دوران ابتدایی ، راهنمایی و دبیرستان بر می گردد.

در اینگونه موارد انتخاب یك معلم خصوصی با حوصله كه بتواند سطح علمی فرد را تخمین بزند و پیش نیازهای لازم را برایش یادآوری كند بسیار كارگشا خواهد بود.

از جمله موارد دیگری كه مشكلات ریاضی افراد را تشدید می كنند عبارتند از

بی توجهی دانش پژوهان به حضور مستمر در سر كلاس درس، عدم حل تمرینهای كتاب، روی آوردن به حل المسائل ها(كه عاری از اشكال نیستند)، عدم توجه دانش پژوهان به استعدادها و توانایی های خود.

البته در جامعه ما ریاضیات مظلوم واقع شده و دید خوبی نسبت به ریاضیات وجود ندارد و همین مساله می تواند دانش پژوه را با یك پیشینه ذهنی بد همراه كند.

خانواده ها، دوستان و اطرافیان دانش آموز یا دانشجو می توانند با تشخیص به موقع علت ضعف طرف خود در درس ریاضی نسبت به رفع این ایرادات اقدام كرده و نقش مهمی را ایفا نمایند.